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Mar 22, 2023

Schüler der Lincoln-Grundschule stehen kurz vor dem Abschluss des Ecobrick-Projekts

3. Juni 2023 Nachrichtenfoto von Zipporah AbarcaEmilia Baker (rechts) und ihr Gefährte

3. Juni 2023

Nachrichtenfoto von Zipporah AbarcaEmilia Baker (rechts) und ihre Klassenkameradin packen am Freitag einen Ökostein mit Plastikmüll aus der Cafeteria.

ALPENA – Kindergartenkinder bis Fünftklässler treffen sich jeden Tag 35 Minuten lang an der Lincoln Elementary School, um 150 Ökosteine ​​zu bauen. Diese Schüler haben aus den Ziegelsteinen, die sie das ganze Jahr über gemeinsam gebastelt haben, langsam eine Bank gebaut und sie ist fast fertig.

Laut der offiziellen Ecobrick-Website handelt es sich bei Ecobricks um recycelbare Plastikflaschen, die mit sauberem und trockenem Altplastik verpackt sind. Diese Steine ​​sind wiederverwendbar und sollen verhindern, dass Plastik zu Giftstoffen zerfällt, die sich in der Umwelt verbreiten.

Die Lehrerin der fünften Klasse, Maia Proulx, leitet das Projekt, das die Title-One-Lehrerin Katie Thomson ins Leben gerufen hat. Sie waren sich beide einig, dass die Initiative von einer Klasse geleitet werden sollte, also meldete sich Proulx freiwillig und übernahm mit ihrer fünften Klasse die Initiative.

Da es letztes Jahr die Fünftklässler der Grundschule waren, wollten Proulx und Thomson gemeinsam, dass die Schüler ein Projekt machen, an das sie sich erinnern und zu dem sie eines Tages zurückkehren werden.

Proulx sagte, als sie das Ecobrick-Projekt ursprünglich planten, hätten sie sich Recyclinginitiativen angesehen und gefragt, was an ihrer eigenen Schule getan werden könnte, um bei der Wiederverwendung von Plastik und Abfall etwas zu bewirken.

Nachrichtenfoto von Zipporah AbarcaZoe Goings hilft ihren Klassenkameraden am Freitag dabei, die Ökosteine ​​festzukleben, um eine Bogenform für die Rückseite der Bank zu formen.

Bei ihrer eigenen Recherche stellten Proulx und Thomson fest, dass vor Ort nichts mit Ökosteinen gemacht wurde, fanden aber ein ähnliches Projekt an der Collingwood School in Kanada.

Laut der Website dieser Schule verwendeten Schüler Ökosteine, um Möbel für die Schule herzustellen, um die Menge an Plastik zu reduzieren, die auf Mülldeponien und in der Umwelt landet.

Nachdem ich Collingwoods Initiative untersucht hatte, entstand die Idee einer gemeinsamen Anstrengung zur Schaffung einer Bank.

„Wir haben keine Spülmaschine in der Küche, wir haben keine wiederverwendbaren Plastiktabletts“, sagte Proulx. „Und so werfen wir jeden Tag die Styroporschalen weg. Und das summiert sich wirklich. Also dachten wir: Okay, was können wir tun, um unseren Fußabdruck zu reduzieren?“

Also haben wir einige verschiedene Projekte recherchiert und herausgefunden, dass wir viele dieser weichen Kunststoffe und Dinge, die wir in der Kantine verwenden, verwenden könnten, um etwas zu erschaffen und es für unsere Schule zu bauen. Und genau das haben wir getan.“

Nachrichtenfoto von Zipporah AbarcaEinige aus der fünften Klasse von Maia Proulx posieren für ein Gruppenfoto mit der Ecobrick-Bank, während sie am Freitag trocknet.

Der gesamte Müll, der zum Füllen der Plastikflaschen verwendet wird, stammt aus der Cafeteria der Schule.

Blaike Blaski, Schülerin der fünften Klasse, erklärte den Prozess des Sammelns von Plastik für die Ökosteine.

„Letzte Woche haben wir Plastik eingesammelt, es ins Wasser gelegt und dann gereinigt. Wir haben Tabletts, Plastiklöffel, Löffel und Messer eingesammelt. Dann haben wir es in einen Ökostein gelegt“, sagte er.

Der gesamte Prozess der Herstellung eines Ökosteins kann langwierig sein.

„[Sie] würden anfangen, die zwei Liter mit Weichplastik wie Plastiktüten oder Chipstüten zu füllen, um eine solide Grundlage zu schaffen“, sagte Proulx. „Und wenn man das dann einmal geformt hatte, konnte man Styropor oder härtere Kunststoffe aufreißen und sie mit diesen Dübeln hineinschieben, um es fest zu verpacken.

Und machen Sie einfach weiter, bis die Flasche rundherum fest ist. Versiegeln Sie es und strukturieren Sie es mit ein paar flüssigen Nägeln, fügen Sie es zusammen und schon haben Sie es.

Dies dauert nicht nur 10 Minuten, sagte Proulx. Es sind die spezifischen Kunststoffmaterialien sowie der erforderliche Zeit- und Arbeitsaufwand erforderlich.

„Die Herstellung eines guten Vollziegels kann bis zu einer Stunde dauern, je nachdem, über welche Ausgangsmaterialien man verfügt“, sagte sie. „Es braucht also wirklich etwas Hingabe, um es wirklich solide zu machen.“

Proulx sagte, die Kinder hätten Probleme damit, während des gesamten Prozesses abgelenkt zu werden, weil der Prozess so viel Zeit in Anspruch nehmen könne. Im Alltag wurde nicht viel erreicht. Doch gegen Ende dieses Schuljahres legten die Fünftklässler „richtig zu“, um die Bank fertigzustellen.

Die Schülerin der fünften Klasse, Emilia Baker, erläuterte ihre Motivation für die Arbeit an dem Projekt.

„Es sind nicht nur Kunststoffe, die überall herumliegen, es sind Kunststoffe, die für einen guten Zweck verwendet werden“, sagte sie.

Proulx sagte, einer der Motivatoren, die sie bei den meisten Kindern gesehen habe, sei das Wissen, welche Auswirkungen der Müll auf die Tierarten habe.

„Sie haben das erst erkannt, als wir mit diesem Projekt begonnen haben“, sagte sie. „Und das Wissen, dass sie diese Wirkung haben könnten, hat viele Kinder dazu inspiriert, wirklich weiterzumachen.“

Rozalyn Brousseau, eine Schülerin der fünften Klasse, sagte, sie mag es nicht, wenn Leute Müll ins Meer werfen. Daher macht ihr die Arbeit an diesem Projekt Freude, denn es rettet Tiere vor Verletzungen.

Das größte Ergebnis des Projekts sei, wie sehr die Fünftklässler Verantwortung übernommen hätten und den Bauprozess als entspannend empfanden, sagte Proulx.

Baker stimmte zu und sagte, die Herstellung der Ökosteine ​​sei beruhigend gewesen.

Blaski freue sich am meisten darauf, nach der Fertigstellung auf der Bank sitzen zu können, sagte er.

Das Projekt begann am letztjährigen Earth Day mit der vorherigen fünften Klasse. Die Schüler stellten Ökosteine ​​her und beschrifteten sie mit ihren Namen, die überall auf der Bank zu sehen sind.

„Sie waren wirklich die Gründer, die das Projekt gestartet und auf den Weg gebracht haben“, sagte Proulx. „Und dann haben wir dieses Jahr einfach damit weitergemacht, nachdem sie gestartet waren.“

Eine der Mütter der Schülerinnen im letzten Jahr war ehrenamtliche Koordinatorin für Pepsi. Sie konnte einen Müllsack mit 150 Flaschen von Pepsi mitbringen und für das Projekt spenden.

Proulx sagte, dass die Umsetzung des Projekts insgesamt ein ganzes Schuljahr gedauert habe.

Die Schüler hätten kürzlich die Flaschen gewogen, die sie mit Müll gefüllt hatten, sagte Brousseau.

„Wir haben die Flaschen gewogen, um zu sehen, wie viele Unzen wir hatten, und wir haben 1.354 Unzen Müll erhalten“, sagte sie.

Insgesamt haben die Schüler 85 Pfund Plastikmüll wiederverwendet.

In der letzten Schulwoche wird die Bank der gesamten Schülerschaft zugänglich gemacht und neben dem Haupteingang aufgestellt.

„Es ist immer noch etwas Neues, wissen Sie, und wir wollen es bekannt machen“, sagte sie.

Proulx sagte, sie hoffe, dass das Projekt das Bewusstsein dafür schärfen werde, was zur Reduzierung und Wiederverwendung von Materialien getan werden könne, die sich negativ auf die Umwelt auswirken.

„Ich hoffe [auch], dass es meine Schüler dazu inspiriert, wirklich die Verantwortung für die Erde zu übernehmen“, sagte sie.

Laut Proulx wird die Lincoln Elementary wahrscheinlich auch nach diesem Jahr noch Optionen für gemeinnützige Arbeit haben. Sie würde dies gerne als Tradition des „Sorgens für die Erde“ fortsetzen, aber die Initiative für das nächste Jahr ist noch in Arbeit.

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